Kristina Fratrović

Učenici će:
-	otkriti metodu računanja vjerojatnosti složenog događaja
-	primjenjivati metodu računanja vjerojatnosti složenog događaja u zadacima 
-	provesti igru s igraćim kockicama 
-	razmatrati vjerojatnost za pobjedu u igri s igraćim kockicama

Nastavnička priprema

Gotov materijal

Vjerojatnost složenog događaja

vjerojatnost-slozeno

Branka Pastuović

Strateška igra za 2 igrača ili 2 tima koja je digitalna inačica popularne igre POP-it  za učenike 2. razreda osnovne škole.

Učenici pritišću POP  brzo usmeno rješavaju zadatke množenja i dijeljenja koji se pojavljujuju pritiskom na svaki POP.

Detaljan opis priložen je i dostupan u digitalnoj inačici

POP-IT:MNOŽENJE I DIJELJENJE DO 100

popi-it-middo100

Đurđica Ležaić

Matematički sadržaji za 2. razred  objašnjava vezu množenja i dijeljenja i primjenu u rješavanju zadataka s jednom nepoznanicom  sadržaj prati udžbenik Matematika 2  Alfa  2019. godina

Veza množenja i dijeljenja

veza-mn-i-dj

Sanja Antoliš

Aneta Copić

Eva Špalj

Hrvatska akademska i istraživačka mreža – CARNET

Štefica Dumančić Poljski

prof. dr. sc. Nikola Koceić Bilan

doc. dr. sc. Katarina Pavičić Dokoza

Modul Korijeni i potencije dio je digitalnog obrazovnog sadržaja MATEMATIKA 1 koji obuhvaća gradivo nastavnog predmeta Matematika za 1. razred opće gimnazije. Modul je moguće koristiti i zasebno  neovisno o drugim modulima istog DOS-a. Sastoji se od šest jedinica  aktivnosti za samostalno učenje te testa za samoprocjenu znanja. Naučite sve o korijenima i računanju s njima te kakve veze oni imaju sa potencijama  saznajte čemu služi racionalizacija nazivnika  kave su to iracionalne jednadžbe i kako ih rješavamo. Uputite se u jako male i jako velike udaljenosti ili istražite pravilnosti kod f-brojeva fotoaparata. Potencije vas neće iznevjeriti!

MATEMATIKA 1 - Modul 9 – EPUB Priručnik za nastavnike

matematika-1-modul

Kristijana Ferderbar Bućan

Radni materijal / provjera znanja iz Matematike zbrajanje do 5, prilagođeno učenicima koji pohađaju redovni program s prilagodbom sadržaja (autizam).

Provjera znanja zbrajanje do 5, Matematika  učenici s teškoćama

zbrajanje-do-5-auti

Elvisa Sekulić

Primjer dijeljenja dobre prakse u obliku nastavničke pripreme/scenarija poučavanja. Priložena je cjelovita
aktivnost u trajanju od jednog školska sata sa svim dijelovima nastavnog sata: uvod, središnji dio i završni dio.
Također su priložene poveznice na korištene digitalne materijale.

Linearne jednadžbe s jednom nepoznanicom

linearne-jednadzbe-s

Katarina Dogančić

Administrator 

Radni listić sastoji se od dva stupca. U lijevom stupcu nalaze se ilustracije šarenih slonova (među njima i lik slona nalik Elmeru), dok su u desnom stupcu prikazani brojevi od 1 do 5 u obrisu.
Zadatak učenika je napisati brojeve unutar zadanog obrisa, čime vježbaju grafomotoriku i pisanje brojeva te kroz ponavljanje i vizualno povezivanje s ilustracijama utvrđuju prepoznavanje i redoslijed brojeva od 1 do 5.
Kao inspiracija zadatku poslužila je knjiga Elmer (David McKee).

Slonići do 5

sareni-slonici-i-bro

Ovaj se materijal sastoji od 9 različitih aktivnosti za ukupno 11-12 školskih sati u okviru poglavlja "Kvadratna funkcija" u drugom razredu srednje škole bez obzira na tjedni broj sati. Aktivnosti su različitih namjena. Neke su predviđene kao uvod u temu, neke otkrivanju svojstava, primjeni kvadratne funkcije,  usustavljivanju gradiva ili vrednovanju. U nekim su aktivnostima linkovi na digitalne interaktivne sadržaje (Geogebra apleti). Sve aktivnosti doprinose ostvarenju ishoda MAT SŠ B.2.5. i MAT SŠ C.2.2.  Primjenjuje kvadratnu funkciju.
U svakoj su aktivnosti navedeni i ishodi na razini aktivnosti, potrebno vrijeme, opis aktivnosti i način vrednovanja, kao i materijali potrebni za aktivnost.

Modul - Kvadratna funkcija

kvadratna-funkcija

Milena Knezović

Video lekcija u kojoj se daje definicija kompozicije funkcije te kroz nekoliko primjera prikazuje kako se određuje kompozicija dviju funkcija.

Slaganje funkcija

Maja Kalebić

Model pravilne n-terostrane prizme moguće je izraditi od kružnog komada papira. Niz aktivnosti koje su osmišljene vode ka tome da učenici na osnovu vlastitog iskustva izvedu algoritam za izradu pravilne n-terostrane prizme.